Διδάσκοντας ανθρωπισμό

ΑΞΟΝΑΣ: ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
ΘΕΜΑ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΕΙΑ
ΚΕΙΜΕΝΟ: ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟ

Οι δραστηριότητες που συνοδεύουν το κείμενο θα σας βοηθήσουν να μάθετε ή και να θυμηθείτε:
- Τη διαδικασία προετοιμασίας και συγγραφής της περίληψης
- Έναν από τους τρόπους ελέγχου της κατανόησης κειμένου
- Βασικές πληροφορίες για τους τρόπους πειθούς, και συγκεκριμένα την επίκληση στη λογική
- Τη σημασία του όρου «αντώνυμη λέξη» και τη διαδικασία σχηματισμού αντώνυμων λέξεων μέσα σε συγκεκριμένο κειμενικό πλαίσιο
- Τον μετασχηματισμό της μεταφοράς σε κυριολεξία
- Τη λειτουργία των σημείων στίξης στα κείμενα, ειδικότερα των εισαγωγικών, της διπλής παύλας και της διπλής τελείας
- Τη σημασία των εγκλίσεων και των τρόπων εκφοράς τους
- Την παραγωγή λόγου (ομιλίας) σχετικά με τις ανθρωπιστικές σπουδές

Εισαγωγή
Κείμενο

Να γράψετε την περίληψη του κειμένου σε 100-120 λέξεις.

Βήμα 1ο: Εξετάζουμε τον τίτλο, το είδος, τον χρόνο και το μέσο δημοσίευσης του κειμένου καθώς και την ιδιότητα της συγγραφέως και διατυπώνουμε υποθέσεις για το θέμα του.

Βήμα 2ο: Διαβάζουμε χωρίς διακοπές το κείμενο (πρώτη ανάγνωση) και σημειώνουμε τυχόν άγνωστες λέξεις. Εντοπίζουμε το θέμα του, το πρόβλημα που απασχολεί τη συγγραφέα και τη θέση που παίρνει σχετικά με αυτό, επιβεβαιώνοντας ή διαψεύδοντας τις αρχικές υποθέσεις μας.

Βήμα 3ο: Διαβάζουμε ξανά το κείμενο, αυτή τη φορά ανά παράγραφο (δεύτερη ανάγνωση), επισημαίνουμε και αναδιατυπώνουμε τις βασικές ιδέες και τα επιχειρήματα της αρθρογράφου.

Βήμα 4ο: Επισημαίνουμε και κατανοούμε τις νοηματικές (λογικές-αιτιακές) σχέσεις και τους τρόπους οργάνωσης παραγράφων και κειμένου.

Βήμα 5ο: Γράφουμε την περίληψη.

Ενδεικτική απάντηση

Θεωρία σχετικά με τη διαδικασία και τη συγγραφή της περίληψης.

Κατανόηση κειμένου
Οργάνωση του λόγου
Σημασιολογικά στοιχεία
Μορφοσυντακτικές δομές

Εκφώνηση

Συμμετέχετε ως ομιλητής/ομιλήτρια στην ημερίδα του σχολείου σας με θέμα «Ανθρωπιστικές Σπουδές: ανοικτά ζητήματα και προοπτικές». Να γράψετε το κείμενο της ομιλίας σας με στόχους: α) να πείσετε το ακροατήριο για την αναγκαιότητα της ανθρωπιστικής παιδείας στην εποχή μας και β) να προτείνετε συγκεκριμένες δράσεις που μπορεί να οργανώσει το σχολείο σας, προκειμένου να ενισχύσει το πνεύμα της κοινότητας και της συνεργασίας ανάμεσα στους μαθητές. (600 λέξεις)

Οδηγίες

• Προσυγγραφικό στάδιο

• Συγγραφικό στάδιο

• Μετασυγγραφικό στάδιο

1. Θεωρία σχετικά με τη διαδικασία και τη συγγραφή της περίληψης
2. Θεωρία σχετικά με το άρθρο
3. Θεωρία για τους τρόπους πειθούς: Επίκληση στη λογική, επιχείρημα
4. Θεωρία για το επιχείρημα και την οργάνωση του λόγου με αιτιολόγηση
5. Θεωρία για τα σημεία στίξης
6. Θεωρία για τη ρηματική φράση, τις εγκλίσεις και τις τροπικότητες
7. Θεωρία για τους τρόπους ανάπτυξης των παραγράφων
8. Θεωρία για τον έλεγχο του κειμένου
9. Θεωρία για το διάγραμμα κειμένου

Επιμέλεια: Παναγιώτα Σεφερλή
Επιστημονικός έλεγχος: Βενετία Μπαλτά, Μαρία Νέζη

Εμφάνιση Επεξήγησης Συμβόλων	Το περιεχόμενο του παρόντος ιστοχώρου υπάγεται σε Άδεια Χρήσης υπό την προϋπόθεση τηρήσεως των υποχρεώσεων που προκύπτουν από τις επεξηγήσεις των διπλανών συμβόλων. Η εν λόγω άδεια επιτρέπει στους χρήστες να κάνουν διασκευές, να τροποποιούν και να δημιουργούν παράγωγα του έργου, χωρίς να τα διαθέτουν για εμπορικούς σκοπούς, υπό την προϋπόθεση να γίνεται αναφορά στο δημιουργό και να αναδιαθέτουν το έργο με τους ίδιους ακριβώς όρους που το διαθέτει το ΙΤΥΕ, δηλαδή αναφέροντας πάντοτε τον δημιουργό του πρωτοτύπου. Το ΙΤΥΕ επιφυλάσσεται παντός νομίμου δικαιώματός του στην περίπτωση παράβασης των όρων αναδιάθεσης του έργου.
	Αναφορά Δημιουργού - Ο συγκεκριμένος όρος διευκρινίζει στο κοινό ότι μπορεί να προβαίνει σε κάθε επιτρεπόμενη ενέργεια (π.χ. αναπαραγωγή), όπως αυτή ορίζεται στην άδεια, υπό την προϋπόθεση ότι θα πραγματοποιήσει ρητή αναφορά στο δημιουργό του πρωτοτύπου.
	Μη Εμπορική Χρήση - Η εφαρμογή του συγκεκριμένου όρου επιτρέπει στους χρήστες να αναδιανέμουν, να κάνουν διασκευές, να τροποποιούν και να δημιουργούν παράγωγα του έργου μόνο για μη εμπορικούς σκοπούς.
	Παρόμοια Διανομή - Ο εν λόγω όρος επιτρέπει στους χρήστες να προβαίνουν σε κάθε επιτρεπόμενη ενέργεια, υπό την προϋπόθεση η οποιαδήποτε αναδιανομή να πραγματοποιείται με τους ίδιους ακριβώς όρους που διατίθεται και το πρωτότυπο έργο.