Διάλογος - Πότε ο διάλογος πρέπει να διακόπτεται

ΑΞΟΝΑΣ: ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
ΘΕΜΑ: ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΚΕΙΜΕΝΟ: ΠΟΤΕ Ο ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΙΑΚΟΠΤΕΤΑΙ

Οι δραστηριότητες που συνοδεύουν το κείμενο θα σας βοηθήσουν να μάθετε και να θυμηθείτε:
- Τη διαδικασία για την προετοιμασία και τη συγγραφή μιας περίληψης
- Έναν από τους τρόπους ελέγχου της κατανόησης κειμένου
- Την πειθώ στο δοκίμιο και τον τρόπο οργάνωσης του αποδεικτικού δοκιμίου
- Τη σημασία του όρου «συνώνυμες λέξεις» και τη διαδικασία επιλογής της κατάλληλης συνώνυμης λέξης σε συγκεκριμένο κειμενικό πλαίσιο
- Την επιλογή της κατάλληλης αντώνυμης λέξης σε συγκεκριμένο κειμενικό πλαίσιο
- Τη σημασία του όρου «λόγιες λέξεις» και τη χρήση τους στο δοκίμιο
- Τη σημασία της χρήσης του α’ πληθυντικού προσώπου στο δοκίμιο
- Την παραγωγή προσχεδιασμένου προφορικού λόγου σχετικά με τον διάλογο στη μαθησιακή διαδικασία

Εισαγωγή
Κείμενο
Λεξιλόγιο

Να γράψετε την περίληψη του κειμένου σε 100-120 λέξεις.

Η ακόλουθη διαδικασία μπορεί να σας βοηθήσει για την προετοιμασία και τη συγγραφή της περίληψης:

Βήμα 1ο: Εξετάζουμε τον τίτλο του κειμένου, το είδος του, τον χρόνο και το μέσο δημοσίευσής του καθώς και την ιδιότητα του συγγραφέα.

Βήμα 2ο: Διαβάζουμε προσεκτικά το κείμενο με στόχο τη συνολική κατανόηση και σημειώνουμε πιθανές άγνωστες λέξεις. Διερευνούμε το βασικό θέμα του, το πρόβλημα που θέτει ο συγγραφέας και τη θέση που παίρνει σε σχέση με αυτό.

Βήμα 3ο: Διαβάζουμε ξανά το κείμενο, αυτή τη φορά ανά παράγραφο, επισημαίνουμε τις βασικές ιδέες του κειμένου και στη συνέχεια τις παραφράζουμε και τις πυκνώνουμε.

Βήμα 4ο: Εξετάζουμε την οργάνωση του ευρύτερου κειμένου, τη συλλογιστική πορεία και τις ενέργειες του συγγραφέα. Εντοπίζουμε τους τρόπους ανάπτυξης των παραγράφων και τους δείκτες συνοχής.

Βήμα 5ο: Γράφουμε την περίληψη.

Ενδεικτική απάντηση.

Κατανόηση κειμένου
Οργάνωση του λόγου
Σημασιολογικά στοιχεία
Μορφοσυντακτικές δομές

Εκφώνηση

Ως εκπρόσωπος στη Βουλή των Εφήβων εκφωνείτε προσχεδιασμένο προφορικό λόγο, με τον οποίο επιχειρείτε να πείσετε το ακροατήριο για τη σημασία του διαλόγου στη διδακτική διαδικασία και, ευρύτερα, στη σχολική ζωή. (450-500 λέξεις)

Οδηγίες

• Προσυγγραφικό στάδιο

• Συγγραφικό στάδιο

• Μετασυγγραφικό στάδιο

1. Θεωρία σχετικά με τη συγγραφή της περίληψης
2. Θεωρία σχετικά με τη συνοχή κειμένου
3. Θεωρία σχετικά με τις διαρθρωτικές λέξεις
4. Θεωρία για την πειθώ στο δοκίμιο
5. Θεωρία για την οργάνωση του δοκιμίου
6. Θεωρία για την καταγωγή των λέξεων: Λαϊκές - Λόγιες λέξεις
7. Θεωρία για τη γλώσσα του δοκιμίου
8. Θεωρία για το διάγραμμα κειμένου - προσυγγραφικό στάδιο
9. Θεωρία για τους τρόπους ανάπτυξης παραγράφων
10. Θεωρία για τον έλεγχο κειμένου

Επιμέλεια: Ελένη Βλαχογιάννη
Επιστημονικός έλεγχος: Βενετία Μπαλτά, Μαρία Νέζη

Εμφάνιση Επεξήγησης Συμβόλων	Το περιεχόμενο του παρόντος ιστοχώρου υπάγεται σε Άδεια Χρήσης υπό την προϋπόθεση τηρήσεως των υποχρεώσεων που προκύπτουν από τις επεξηγήσεις των διπλανών συμβόλων. Η εν λόγω άδεια επιτρέπει στους χρήστες να κάνουν διασκευές, να τροποποιούν και να δημιουργούν παράγωγα του έργου, χωρίς να τα διαθέτουν για εμπορικούς σκοπούς, υπό την προϋπόθεση να γίνεται αναφορά στο δημιουργό και να αναδιαθέτουν το έργο με τους ίδιους ακριβώς όρους που το διαθέτει το ΙΤΥΕ, δηλαδή αναφέροντας πάντοτε τον δημιουργό του πρωτοτύπου. Το ΙΤΥΕ επιφυλάσσεται παντός νομίμου δικαιώματός του στην περίπτωση παράβασης των όρων αναδιάθεσης του έργου.
	Αναφορά Δημιουργού - Ο συγκεκριμένος όρος διευκρινίζει στο κοινό ότι μπορεί να προβαίνει σε κάθε επιτρεπόμενη ενέργεια (π.χ. αναπαραγωγή), όπως αυτή ορίζεται στην άδεια, υπό την προϋπόθεση ότι θα πραγματοποιήσει ρητή αναφορά στο δημιουργό του πρωτοτύπου.
	Μη Εμπορική Χρήση - Η εφαρμογή του συγκεκριμένου όρου επιτρέπει στους χρήστες να αναδιανέμουν, να κάνουν διασκευές, να τροποποιούν και να δημιουργούν παράγωγα του έργου μόνο για μη εμπορικούς σκοπούς.
	Παρόμοια Διανομή - Ο εν λόγω όρος επιτρέπει στους χρήστες να προβαίνουν σε κάθε επιτρεπόμενη ενέργεια, υπό την προϋπόθεση η οποιαδήποτε αναδιανομή να πραγματοποιείται με τους ίδιους ακριβώς όρους που διατίθεται και το πρωτότυπο έργο.