Ενότητα 7η (324d-326e) - Η διδασκαλία της αρετής από την οικογένεια και την κοινωνία

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ
ΠΛΑΤΩΝ - ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ
Ενότητα 7^η (324d-326e) - Η διδασκαλία της αρετής από την οικογένεια και την κοινωνία

Στόχοι της ενότητας είναι:
1. να αντιληφθούν οι μαθητές ότι η κοινωνική συνοχή δεν είναι αυτονόητη, αλλά προϊόν συλλογικών διεργασιών, χρονοβόρων και επίπονων·
2. να συνειδητοποιήσουν ότι η αρετή διδάσκεται από τα πρώτα βήματα του ανθρώπου ως το τέλος της ζωής του, μόνο που η διδασκαλία δεν έχει πάντα την ίδια μορφή και τον ίδιο φορέα·
3. να διερευνήσουν τη σχέση διδασκαλίας και μάθησης·
4. να αποσαφηνίσουν τις έννοιες «παιδεία, αγωγή, εκπαίδευση»·
5. να κατανοήσουν και να αξιολογήσουν τη σχέση παιδείας/εκπαίδευσης και πόλης/κράτους·
6. να προβληματιστούν για την πολιτική λειτουργία της παιδείας/εκπαίδευσης και για την παιδευτική λειτουργία της πολιτικής·
7. να ελέγξουν τη μέθοδο του Πρωταγόρα και να αξιολογήσουν τον λόγο του σε επίπεδο ιδεών και αποτελεσματικότητας.

Υποενότητα 1 - Εισαγωγή - Ανάγνωση πρωτότυπου κειμένου
Υποενότητα 2 - Τα δομικά στοιχεία του κειμένου
Υποενότητα 3 - Σύντομη απόδοση του περιεχομένου

Ερμηνευτικά σχόλια
Υποενότητα 4 - Πίνακας ερμηνευτικών σχολίων
Υποενότητα 5 - ΕΣ1: "Για το θέμα αυτό, Σωκράτη, δεν θα σου πω μύθο αλλά λόγο"
Υποενότητα 6 - ΕΣ2: Η αποδεικτέα θέση: "Για ποιον λόγο ... και οι ίδιοι εξαίρετοι."
Υποενότητα 7 - ΕΣ3: Η αρετή και το περιεχόμενό της: "Για το θέμα, αυτό, Σωκράτη ... σε καμιά περίπτωση χωρίς αυτό"
Υποενότητα 8 - ΕΣ4: Η αντιμετώπιση όσων αρνούνται να συμμετέχουν στην πολιτική αρετή: "και εάν σε περίπτωση που κάποιος ... και μετά την τιμωρία"
Υποενότητα 9 - ΕΣ5: Το συμπέρασμα: "Για το θέμα αυτό ... να πιστέψουμε κάτι τέτοιο, Σωκράτη;"
Υποενότητα 10 - ΕΣ6: Η κριτική της απόδειξης του Πρωταγόρα
Υποενότητα 11 - ΕΣ7: 1η βαθμίδα εκπαίδευσης: "Στην πραγματικότητα ... σαν δέντρο που λυγίζει και γέρνει."
Υποενότητα 12 - ΕΣ8: 2η βαθμίδα εκπαίδευσης: "Κι ύστερα ... να γίνει παρόμοιος."
Υποενότητα 13 - ΕΣ9: 3η βαθμίδα εκπαίδευσης "Κι όταν πια φύγουν ... στην ευθεία."
Υποενότητα 14 - ΕΣ10: "Εὐθῦναι"
Υποενότητα 15 - ΕΣ11: Βασικά γνωρίσματα εκπαιδευτικού συστήματος της Αθήνας
Υποενότητα 16 - ΕΣ12: Συμπέρασμα συλλογισμού: "Ενώ λοιπόν είναι ... αν η αρετή είναι διδακτή;"
Υποενότητα 17 - ΕΣ13: Κριτική του συμπεράσματος

«Η διδασκαλία της αρετής από την οικογένεια και την κοινωνία» - Δομικά στοιχεία κειμένου
Σύντομη απόδοση του περιεχομένου

Ερμηνευτικά σχόλια
Α. Ο «λόγος» του Πρωταγόρα: οι άριστοι άνδρες διδάσκουν την πολιτική αρετή στα παιδιά τους. Το αντίθετο μοιάζει παράλογο.
Β. Η διά βίου εκπαίδευση των Αθηναίων αποδεικνύει ότι η πολιτική αρετή διδάσκεται
Αισθητικά σχόλια

Ερμηνευτικές ερωτήσεις ανοιχτού τύπου

Επιμέλεια: Μάνιου Βάσω
Α΄ Επιστημονικός έλεγχος: Αναγνώστου Λαμπρινή
Β΄ Επιστημονικός έλεγχος: Μητρούσιας Σοφοκλής, Τζιώκα Πηνελόπη

Εμφάνιση Επεξήγησης Συμβόλων	Το περιεχόμενο του παρόντος ιστοχώρου υπάγεται σε Άδεια Χρήσης υπό την προϋπόθεση τηρήσεως των υποχρεώσεων που προκύπτουν από τις επεξηγήσεις των διπλανών συμβόλων. Η εν λόγω άδεια επιτρέπει στους χρήστες να κάνουν διασκευές, να τροποποιούν και να δημιουργούν παράγωγα του έργου, χωρίς να τα διαθέτουν για εμπορικούς σκοπούς, υπό την προϋπόθεση να γίνεται αναφορά στο δημιουργό και να αναδιαθέτουν το έργο με τους ίδιους ακριβώς όρους που το διαθέτει το ΙΤΥΕ, δηλαδή αναφέροντας πάντοτε τον δημιουργό του πρωτοτύπου. Το ΙΤΥΕ επιφυλάσσεται παντός νομίμου δικαιώματός του στην περίπτωση παράβασης των όρων αναδιάθεσης του έργου.
	Αναφορά Δημιουργού - Ο συγκεκριμένος όρος διευκρινίζει στο κοινό ότι μπορεί να προβαίνει σε κάθε επιτρεπόμενη ενέργεια (π.χ. αναπαραγωγή), όπως αυτή ορίζεται στην άδεια, υπό την προϋπόθεση ότι θα πραγματοποιήσει ρητή αναφορά στο δημιουργό του πρωτοτύπου.
	Μη Εμπορική Χρήση - Η εφαρμογή του συγκεκριμένου όρου επιτρέπει στους χρήστες να αναδιανέμουν, να κάνουν διασκευές, να τροποποιούν και να δημιουργούν παράγωγα του έργου μόνο για μη εμπορικούς σκοπούς.
	Παρόμοια Διανομή - Ο εν λόγω όρος επιτρέπει στους χρήστες να προβαίνουν σε κάθε επιτρεπόμενη ενέργεια, υπό την προϋπόθεση η οποιαδήποτε αναδιανομή να πραγματοποιείται με τους ίδιους ακριβώς όρους που διατίθεται και το πρωτότυπο έργο.